Diagnóstico situacional, observación del espacio físico y virtual 07/09/21 15 HS

La EPA 714 se encuentra inserta en un contexto adverso, la situación socioeconómico de las familias de los estudiantes es media baja. No hay computadoras en la escuela, ni en sus casas, pero si todos tienen celulares. En este sentido se pretende comenzar capacitando a los docentes con diversas aplicaciones que pueden descargar en sus Smartphone que tienen que ver con Gamificación, para potenciar los aprendizajes en el área de Prácticas del Lenguaje. La idea es motivar a los estudiantes adultos para que se entusiasmen y logren las competencias, ya que una característica de esta modalidad es la deserción escolar. El alumno adulto muchas veces no encuentra en la escuela entusiasmo y motivación y deja de asistir, por ese motivo es necesario buscar estrategias que lo ayuden a aprender y los motive a seguir metas y alcanzarlas. 07/09/11 15 horas Diagnóstico situacional Observación del espacio físico y virtual El día 7 de septiembre, se realiza un primer acercamiento a la institución con la observación del espacio físico de la sede de la EPA 714. En la misma se observan tres salones que son ocupados por los alumnos de la institución de adultos en el turno vespertino. A continuación muestro parte de la escuela. Las tres docentes imparten clases en el ciclo de Formación integral.La observación dura cinco horas. .

La escuela no cuenta con sala de computación ni computadoras, pero si cuenta con internet que se enmarca dentro de la iniciativa "Aprender conectados". También la mayoría de los estudiantes cuenta con celulares, los cuales fueron utilizados durante la pandemia. A continuación se muestra el equipo de Wifi que fueron instalados en la escuela.

Como resultado de la observación se releva lo siguiente: no existe sala de computación ni computadoras en la sede, hay espacio virtual con internet puesta por el gobierno. También el hecho que la mayoría de los alumnos tienen celulares. El 8 de septiembre a las 8 hs. se realiza la observación en la sección fuera de sede del Obrador de G. de Laferrere. La sección se encuentra dentro de un galpón donde se dictan talleres de electricidad, herrería y fabricación de baldosas. Los talleres se dictan abajo y la escuela primaria de adultos en el primer piso. En este lugar hay cuatro secciones, dos en el turno mañana y dos en el turno tarde. Luego de pedir permiso con anterioridad solicitando acceso al lugar, pude relevar de la observación lo siguiente: no hay sala de computación ni computadoras, pero si hay internet que puso el gobierno. Además los alumnos cuentan con celulares. A continuación se muestra la entrada del obrador donde se puede observar carteles de la EPA 714. En este lugar hay cuatro secciones, de los cules solamente uno imparte clases en el ciclo de Formación Integral, los otros tres son del ciclo de Alfabetización. La docente Mariel también está muy entusiasmada por realizar el proyecto, observación duró cinco horas.

El día 9 de septiembre a las 14 hs, después de haber hablado con el padre Juan y solicitado el acceso, se reliza la observación a la única sección que hay en ese lugar. El día 11 de septiembre a las 14 horas realizo la observación a la sección que se encuentra en la Parroquia Nuestra Señora de atima. La escuela queda a dos cuadras de la escuela sede. La parroquia le sede un salón a la escuela para en el horario de la tarde para que se impartan las clases. El lugar cuenta con internet que puso el Párroco. Por este motivo y porque los alumnos manejan en su totalidad celulares, es que la docente Patricia también implementará el proyecto, muy motivada para utilizar tecnología.

Teniendo en cuenta que